A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合
B.普及與提高相結(jié)合
C.教育發(fā)展與教育改革相結(jié)合
D.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合
E.政府辦學(xué)與民間辦學(xué)相結(jié)合
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A.導(dǎo)向功能
B.強制功能
C.調(diào)控功能
D.示范功能
E.評價功能
A.社會主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展
B.以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想
C.教育目的有鮮明的政治方向
D.優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益
E.堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一
A.我國的國情
B.社會政治
C.經(jīng)濟
D.文化
A.管理
B.制度
C.活動
D.觀念
E.組織
A.教科書
B.參考書
C.練習(xí)冊
D.課程計劃
E.教學(xué)大綱
最新試題
任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。
小學(xué)教育日的對小學(xué)教育活動的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在（）。
我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有以下哪幾方面？（）
能否遵循人的（）是教育工作能否達到預(yù)期目的的關(guān)鍵。
通過（）實現(xiàn)對政治經(jīng)濟的影響，是教育作用于政治經(jīng)濟的主要途徑。
我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）。
學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和（）
教育目的的功能有（）。
社會主義全面發(fā)展教育的組成部分是（）。
實施素質(zhì)教育就應(yīng)該完全放棄考試。