單項選擇題世界上大多數(shù)國家實行的基本上是()。
A.學科課程
B.活動課程
C.結(jié)構(gòu)課程
D.核心課程
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1.單項選擇題我國學制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。
A.壬寅學制
B.壬戌學制
C.壬子癸丑學制
D.癸卯學制
2.單項選擇題課業(yè)及進程的結(jié)合是指()。
A.教程
B.課程
C.課表
D.學期
3.單項選擇題課的類型是由()決定的。
A.教師備課
B.課的種類
C.學生的學習過程
D.教學的階段性
4.單項選擇題課的類型是由()課的種類。
A.教師備課時決定的
B.教學的任務(wù)決定的
C.學生的學習過程決定的
D.教學的階段性決定的
5.單項選擇題結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
A.杜威
B.懷特海
C.布魯納
D.克伯屈
最新試題
新課程以()為理論基礎(chǔ)。
題型:多項選擇題
我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主,存在很多弊端,試分析這一現(xiàn)狀。
題型:問答題
課程按學生選擇課程的自主性可分為()。
題型:多項選擇題
美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。
題型:判斷題
學校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是()。
題型:多項選擇題
社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。
題型:判斷題
真正為課程論建立起心理學基礎(chǔ)的人是盧梭。
題型:判斷題
根據(jù)課程的制定者的不同,可以把課程分為國家課程、地方課程、學校課程。
題型:判斷題
學校課程的設(shè)置直接受制于()。
題型:多項選擇題
拓展型課程注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)學力。
題型:判斷題