制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學歷社會”來描述。

根據(jù)教學的任務，課的類型可分為（）、（）、（）、（）。

小學課程應突出體現(xiàn)社會發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學校的設備完善程度等客觀條件。

注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習，屬于知識型課程。

美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（）。

組成課程計劃的主要內容是（）。

研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力。

在我國，課程具體表現(xiàn)為教學計劃、（）和（）。

文化發(fā)展對學校課程產生的影響主要體現(xiàn)在（）。

以下關于課外活動的論述，正確的是（）。