現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于（）地位。

在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）。

請你結(jié)合學(xué)生觀的相關(guān)知識，分析上述案例。

“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。

談?wù)劷處煈?yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。

造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。

（）的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。

“狼孩”的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）。

現(xiàn)行法律對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的（）。

下列兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)（）。