A.以人為本
B.終身教育
C.人的全面發(fā)展
D.素質(zhì)教育
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A.能力
B.學(xué)識(shí)
C.態(tài)度
D.方法
A.對(duì)峙型
B.民主型
C.放任型
D.權(quán)威型
A.加強(qiáng)發(fā)展現(xiàn)代教育科學(xué)
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校不斷擴(kuò)招
A.自然
B.社會(huì)
C.實(shí)踐
D.現(xiàn)實(shí)
A.現(xiàn)實(shí)性
B.潛在性
C.可塑性
D.普遍性
最新試題
請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)理念相關(guān)知識(shí)，談?wù)勅绾螌?duì)待像誠(chéng)誠(chéng)這樣的學(xué)生。
現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過(guò)程中處于（）地位。
陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點(diǎn)體現(xiàn)了（）。
請(qǐng)從學(xué)生觀的角度分析教師的行為。
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及各方面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用的是教師的（）。
對(duì)“把學(xué)生看成是獨(dú)特的人”的基本含義理解錯(cuò)誤的是（）。
在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實(shí)踐中就是以（）為本。
“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求教師（）。
個(gè)體發(fā)展的差異性要求教師在教學(xué)過(guò)程中要（）。