（）以后幼兒能夠用通用的感知標準來概括物體的屬性，例如幼兒能用幾何圖形概括物體的形狀，用基本顏色概括物體的顏色。

嬰兒在（）左右能不依靠支撐坐立。

人的方位知覺有（）和前后三個維度。

我國學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對圖畫的觀察認知可分為4個階段。

小班幼兒的知覺仍然是（），不能把觀察到的事物有機聯(lián)系起來。

幼兒觀察的概括性，指幼兒在觀察時能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的（）。

嬰兒在（）月時能完全抬頭。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

身體的運動機能表現(xiàn)在（）兩個方面。

爬行對嬰兒的認知發(fā)展，特別是空間知覺和客體永恒性的發(fā)展具有重要作用，因此培養(yǎng)者在養(yǎng)育過程中應(yīng)注意嬰兒的（）訓(xùn)練。