教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

簡(jiǎn)述教育研究選題的過程和方法。

科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于（）與（）。

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類型有：（）、（）、（）。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。