教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

“教學(xué)有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點是（）。

簡述運用比較研究法的基本要求。

智力技能分類：（）和（）。

簡述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

按照行為目標(biāo)，教育測驗可分為（）、（）、（）和（）。

簡述一個好的研究問題具有哪些基本特點？

“在教學(xué)活動開始前，對評價對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實施而進(jìn)行的測定性評價是（）。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。