A.同腦圍
B.同班級(jí)
C.同性別
D.同身高
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A.一望、二聞、三問(wèn)、四切
B.一摸、二看、三問(wèn)、四查
C.一眼、二耳、三鼻、四口
D.一跑、二跳、三蹦、四走
A.身高儀
B.量床
C.電子身高儀
D.皮尺
A.問(wèn)候家長(zhǎng)幼兒早上好，有無(wú)吃早飯
B.問(wèn)家長(zhǎng)有關(guān)嬰幼兒在家中的飲食、睡眠和大小便情況
C.問(wèn)家長(zhǎng)在家中的飲食、睡眠和大小便情況
D.問(wèn)家長(zhǎng)有關(guān)嬰幼兒身心健康情況
A.問(wèn)夜班老師，檢查嬰幼兒的床鋪
B.問(wèn)夜班老師，檢查嬰幼兒的口袋
C.問(wèn)嬰幼兒，檢查嬰幼兒的床鋪
D.問(wèn)嬰幼兒，檢查嬰幼兒的口袋
A.成人普通牙膏
B.普通兒童牙膏
C.含氟兒童牙膏
D.不含氟的牙膏
最新試題
通過(guò)講解后，在幼兒初步建立與活動(dòng)有關(guān)的表象或概念的基礎(chǔ)上，讓幼兒在教室的指導(dǎo)下進(jìn)行各種身體練習(xí)，以實(shí)現(xiàn)身體鍛煉活動(dòng)目標(biāo)的一種方法是（）
根據(jù)體弱兒個(gè)性特點(diǎn)，適當(dāng)（）運(yùn)動(dòng)量，保證幼兒健康。
加強(qiáng)幼兒的鍛煉，對(duì)于體弱兒，先讓她們的運(yùn)動(dòng)量小一點(diǎn)，然后慢慢地增大，給幼兒一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，活動(dòng)中（）以達(dá)到鍛煉的目的。
3歲以上幼兒采用身高儀測(cè)量身高，釆用立位測(cè)量。
幼兒使用的牙刷刷毛應(yīng)該軟、稀一點(diǎn)。
嬰幼兒的心理健康是否健康與其（）有著密切的關(guān)系。
（）是針對(duì)體弱兒、智障兒童、感統(tǒng)失調(diào)兒童等的記錄。
健康的情緒管理是智力活動(dòng)的（）
保教人員、保健員要全面關(guān)心體弱兒童的生活、保健、護(hù)理、治療、教養(yǎng)工作，按要求執(zhí)行任務(wù)，定期學(xué)習(xí)有關(guān)的（）知識(shí)。
（）游戲的動(dòng)作可多樣性，可進(jìn)行攀登、投擲和跳躍動(dòng)作的游戲。