單項選擇題根據體弱兒個性特點，適當（）運動量，保證幼兒健康。
A.增減
B.增加
C.提高
D.保證
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1.單項選擇題體弱兒的活動量（）逐步增加，達到鍛煉的目的。
A.由大到小
B.由小到大
C.由高到低
D.由低到高
2.單項選擇題體弱兒的管理是幼兒園的一項重要工作，需（），各負其責，保教結合，共同管理。
A.全園動員
B.教師多關注
C.家長多配合
D.及時檢查
3.單項選擇題通過講解后，在幼兒初步建立與活動有關的表象或概念的基礎上，讓幼兒在教室的指導下進行各種身體練習，以實現身體鍛煉活動目標的一種方法是（）
A.鍛煉法
B.體育運動法
C.指導法
D.練習法
4.單項選擇題健康的情緒管理是智力活動的（）
A.基本保證
B.基本要求
C.基本要素
D.根本依據
5.單項選擇題情緒反應適時（時間的持久性）、適度（程度既非過度也非不足）、適宜（方式不損人不損己）是健康情緒的（）
A.內容
B.要求
C.標準
D.標志
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肥胖幼兒運動干預的時間不能少于（）分鐘，在運動后幼兒的心率達到（）是有效的。
題型：單項選擇題
保教人員、保健員要全面關心體弱兒童的生活、保健、護理、治療、教養(yǎng)工作，按要求執(zhí)行任務，定期學習有關的（）知識。
題型：單項選擇題
3歲以上幼兒采用身高儀測量身高，釆用立位測量。
題型：判斷題
早操前，保育師要做好“三清”工作，不包括以下（）。
題型：單項選擇題
根據體弱兒個性特點，適當（）運動量，保證幼兒健康。
題型：單項選擇題
幼兒使用的牙刷刷毛應該軟、稀一點。
題型：判斷題
體弱兒的管理是幼兒園的一項重要工作，需（），各負其責，保教結合，共同管理。
題型：單項選擇題
制作玩教具應以促進嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。
題型：判斷題
健康的情緒管理是智力活動的（）
題型：單項選擇題
為了能得到體格鍛煉更好效果，在鍛煉時必須注意，（），時間逐漸延長，強度亦逐漸增強。
題型：單項選擇題