A.視聽材料
B.電子教材
C.來源于生活的現(xiàn)實教材
D.課本
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A.強調(diào)教師的主觀能動性
B.強調(diào)學(xué)習(xí)者因素
C.解決問題方法
D.教學(xué)的藝術(shù)過程
A.初始學(xué)習(xí)能力
B.認(rèn)知能力
C.情感因素
D.學(xué)習(xí)風(fēng)格
A.技能訓(xùn)練程序
B.概念獲得程序
C.先行組織程序
D.掌握學(xué)習(xí)程序
A.電化教育”專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后在省市電教館工作
B.20世紀(jì)90年代我國引入“教學(xué)設(shè)計”這門課程
C.這門課程在部分“電化教育”專業(yè)中開設(shè)
D.電化教育”專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)后在中小學(xué)工作
A.公民的責(zé)任
B.交流合作與團隊精神
C.藝術(shù)家素養(yǎng)
D.信息素養(yǎng)與國際視野
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最新試題
中國畫的“六彩”指的是()
李老師利用觀察、問卷、測驗等手段,了解掌握教學(xué)的進度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)難點體現(xiàn)了教學(xué)評價的()
下列關(guān)于采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)的說法錯誤的是()
下列選項中不屬于校內(nèi)資源的是()
下列哪一項教學(xué)活動屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域()
空間與透視中與畫面不平行的成角物體,在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心點兩旁的消失點是()
教師針對當(dāng)前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題,或展示學(xué)生原本疑惑不解的作品,制造懸念,留待下節(jié)課解決,這種結(jié)課方式稱為()
通常所說的“事后評價”指的是()
下列關(guān)于巡回畫展派說法錯誤的是()
下列哪一項教學(xué)活動屬于“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域()