單項選擇題素質(zhì)的現(xiàn)實性主要表現(xiàn)在（）。
A.素質(zhì)的現(xiàn)實性主要表現(xiàn)在人的外部形象上
B.素質(zhì)的現(xiàn)實性主要表現(xiàn)在人們能看得見、摸得著的文憑、職務上
C.素質(zhì)的現(xiàn)實性主要表現(xiàn)在人良好的氣質(zhì)上
D.素質(zhì)的現(xiàn)實性主要表現(xiàn)在人的實踐活動中
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1.單項選擇題與人的活動結(jié)構(gòu)相對應，人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)也可分為哪三個層次？（）
A.文化、審美、心理三個層次
B.生理、文化、心理三層次
C.生理、心理、社會文化三層次
D.遺傳、后天環(huán)境、文化教育
最新試題
素質(zhì)教育目標設計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型：判斷題
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
題型：判斷題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育責任是指（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育目標設計要遵循（）。
題型：多項選擇題