A.教師嚴(yán)格要求學(xué)生
B.教師遵守職業(yè)道德
C.教師要樂于奉獻(xiàn)
D.教育者及教育主管部門,在履行職責(zé)時自覺地堅持素質(zhì)教育本質(zhì)、特點、職能所要求的責(zé)任
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A.以人為本
B.以物為本
C.以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)楸?br />
D.以辦學(xué)特色為本
A.行政領(lǐng)導(dǎo)上
B.與素質(zhì)教育本質(zhì)相一致的先進(jìn)的教育思想的領(lǐng)導(dǎo)上
C.對教師的管理上
D.對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動上
A.素質(zhì)教育能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.素質(zhì)教育能提高學(xué)生在職業(yè)中的身價
C.素質(zhì)教育是社會和公民個人發(fā)展的內(nèi)在需要,關(guān)系國家和公民個人的利益
D.素質(zhì)教育僅從國家利益考慮,對個人的作用不大
A.政府重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話
B.社會調(diào)查獲得的材料
C.政府出臺的重要文件
D.主要是各種法律關(guān)于素質(zhì)教育方面的條款
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素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價()。
素質(zhì)教育的“不教之教”,包括()。
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
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素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計,要依據(jù)的基本教育理論有()。