A.組織分析
B.工作分析
C.績(jī)效評(píng)估
D.人員分析
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A.考勤
B.挑選老師
C.設(shè)計(jì)內(nèi)容
D.考核評(píng)估
A.培訓(xùn)效率評(píng)估
B.培訓(xùn)效果評(píng)估
C.培訓(xùn)效益評(píng)估
D.培訓(xùn)效用評(píng)估
A.戰(zhàn)略原則
B.長(zhǎng)期性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.投資效益原則
A.培訓(xùn)成本
B.評(píng)估目的
C.對(duì)培訓(xùn)的抵觸程
D.所需資料類型
A.組織的戰(zhàn)略分析
B.組織的管理分析
C.組織的經(jīng)營(yíng)分析
D.組織的效率分析
最新試題
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
崗位分析主要提供的問題不包括()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在工作說明書中,涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為()
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()