判斷題場(chǎng)獨(dú)立型這種認(rèn)知方式優(yōu)于場(chǎng)依存型。
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3.多項(xiàng)選擇題學(xué)生心理的發(fā)展具有階段性和差異性之特征，所以我們的教育要（）。
A.循序漸進(jìn)
B.考慮到其年齡階段
C.抓好關(guān)鍵期
D.因材施教
4.多項(xiàng)選擇題前運(yùn)算階段兒童思維具有如下特征（）。
A.自我中心
B.思維的不可逆性
C.多維思維
D.具體邏輯推理
5.多項(xiàng)選擇題小學(xué)兒童的社會(huì)性發(fā)展突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面（）。
A.自我意識(shí)
B.自我評(píng)價(jià)
C.社會(huì)性認(rèn)知
D.社會(huì)性交往
最新試題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
題型：判斷題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對(duì)（）的說明。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
題型：判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
題型：判斷題