A.循序漸進(jìn)
B.考慮到其年齡階段
C.抓好關(guān)鍵期
D.因材施教
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A.自我中心
B.思維的不可逆性
C.多維思維
D.具體邏輯推理
A.自我意識(shí)
B.自我評(píng)價(jià)
C.社會(huì)性認(rèn)知
D.社會(huì)性交往
A.力求成功的動(dòng)機(jī)
B.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
C.內(nèi)部動(dòng)力
D.避免失敗的動(dòng)機(jī)
A.頓悟說(shuō)
B.試誤說(shuō)
C.建構(gòu)主義
D.操作條件作用說(shuō)
A.連續(xù)性和階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.差異性
最新試題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化，就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化，因而也能對(duì)觀察者的模仿起到動(dòng)機(jī)激勵(lì)作用。此為（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。（）
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
有人喜歡周末在家聽(tīng)古典音樂(lè)。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無(wú)意注意規(guī)律的是（）。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）