判斷題桑代克認為，學習的過程是頓悟的過程。
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1.判斷題學習是人所特有的，動物沒有學習。
2.多項選擇題學生心理的發(fā)展具有階段性和差異性之特征，所以我們的教育要（）。
A.循序漸進
B.考慮到其年齡階段
C.抓好關鍵期
D.因材施教
3.多項選擇題前運算階段兒童思維具有如下特征（）。
A.自我中心
B.思維的不可逆性
C.多維思維
D.具體邏輯推理
4.多項選擇題小學兒童的社會性發(fā)展突出表現(xiàn)在兩個方面（）。
A.自我意識
B.自我評價
C.社會性認知
D.社會性交往
5.多項選擇題阿特金森認為，個體的成就動機可分為兩類（）。
A.力求成功的動機
B.認知的內驅力
C.內部動力
D.避免失敗的動機
最新試題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
經過一段時間的學習，學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題