A.教育級別結(jié)構(gòu)
B.教育類別結(jié)構(gòu)
C.師范教育結(jié)構(gòu)
D.教育形式結(jié)構(gòu)
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A.教育投資結(jié)構(gòu)
B.教育人力結(jié)構(gòu)
C.裸傳結(jié)構(gòu)
D.教育布局結(jié)構(gòu)
A.教育投資結(jié)構(gòu)
B.師范教育結(jié)構(gòu)
C.教育體制結(jié)構(gòu)
D.教育人力結(jié)構(gòu)
A.教育人力結(jié)構(gòu)
B.教育結(jié)構(gòu)
C.教育級別結(jié)構(gòu)
D.教育形式結(jié)構(gòu)
A.人才和勞動力市場
B.政府
C.教學(xué)內(nèi)容
D.學(xué)校
A.市場機制
B.行政手段
C.政府命令
D.市場調(diào)節(jié)
最新試題
簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
試從經(jīng)濟學(xué)角度考察教育經(jīng)濟效益。
分析解決我國教師工資問題的思路。
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因為()。