單項選擇題美國課程論專家泰勒在課程內容組織方面提出的三個原則是連續(xù)性、序列性和（）。
A.順序性
B.銜接性
C.整合性
D.適切性
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1.單項選擇題《高等教育學》課程屬于（）。
A.學科課程
B.活動課程
C.融合課程
D.廣域課程
2.單項選擇題有研究表明，自然科學家創(chuàng)造的最佳年齡區(qū)間在（）。
A.20-25歲
B.25-45歲
C.45-60歲
D.60-80歲
3.單項選擇題除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業(yè)知識還應包括（）。
A.學科專業(yè)知識
B.實踐性知識
C.人文科學知識
D.社會科學知識
4.單項選擇題主張“中體西用”的代表人物是（）。
A.張之洞
B.李鴻章
C.梁啟超
D.蔡元培
5.單項選擇題高校教師應該是課程資源的（）。
A.合作者與參與者
B.開發(fā)者與拓展者
C.引導者與協助者
D.組織者與管理者
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教師教學工作評價的基本方法有（）
題型：多項選擇題
運用實訓法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
運用調查法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
高校開展科研服務的內容包括（）
題型：多項選擇題
我國不少高校根據修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
題型：多項選擇題
就高校社會服務的內容而言，校內場館設施對外開放屬于（）
題型：單項選擇題
作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題
高等學校的“互聯網+教學”的缺陷有（）
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）
題型：單項選擇題
高等學校學生的心理特征主要包括（）
題型：多項選擇題