A.是學(xué)校聲譽的重要源泉
B.是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)
C.是國家科研體系的主體
D.是高層次人才培養(yǎng)的重要途徑
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A.科研的性質(zhì)
B.科研的作用
C.科研活動的對象
D.科研的功能
A.紐曼
B.約翰·霍普金斯
C.洪堡
D.范海斯
A.在功能定位上,由教給知識向教會學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變
B.在指導(dǎo)思想上,推行啟發(fā)式教學(xué)
C.在結(jié)構(gòu)上,由講授為主向指導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)與研究為主
D.在教師作用上,從強調(diào)教師作用向淡化教師作用轉(zhuǎn)化
A.輔導(dǎo)員評價
B.考試
C.考查
D.答辯
A.學(xué)科法
B.職稱法
C.任務(wù)法
D.結(jié)構(gòu)法
最新試題
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
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高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()