A.參觀法
B.調(diào)查法
C.實訓(xùn)法
D.實習(xí)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分
B.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
C.督促指導(dǎo),反饋信息
D.診斷改進,撰寫報告
A.選編案例
B.組織討論
C.教授案例
D.方案評價
A.說教材
B.說教法、學(xué)法
C.說教學(xué)程序
D.說學(xué)術(shù)爭論
A.高校教學(xué)要扎實進行專業(yè)教育
B.高校教學(xué)要適切進行綜合化教育
C.當(dāng)前高校教學(xué)應(yīng)避免弱化專業(yè)教育的傾向
D.高校教學(xué)要聯(lián)系實際傳授理論知識
A.個性化學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保證
B.復(fù)雜性思維教學(xué)難以實現(xiàn)
C.在線學(xué)習(xí)成果難以認(rèn)證
D.網(wǎng)絡(luò)資源可能淪為數(shù)字廢墟
最新試題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。