A.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度
B.啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性
C.尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求
D.對(duì)學(xué)生科學(xué)方法的指導(dǎo)
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A.教書(shū)育人
B.科學(xué)研究
C.服務(wù)社會(huì)
D.積極創(chuàng)收
A.發(fā)展
B.多樣化
C.整體性
D.特色化
A.控制人口增長(zhǎng)
B.提高人口質(zhì)量
C.使人口結(jié)構(gòu)趨于合理化
D.加速人口的城鎮(zhèn)化
A.物質(zhì)
B.精神
C.制度
D.行為
A.互派留學(xué)生
B.課程國(guó)際化
C.學(xué)習(xí)培訓(xùn)
D.合作辦學(xué)
最新試題
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）