A.評價缺乏客觀性
B.評價內(nèi)容不明確
C.各級員工及管理層的積極參與
D.評價標準不穩(wěn)定
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A.第一印象效應
B.強調(diào)工作申請人的負面資料
C.對雇主活動的真誠關(guān)注和對主試講話的高度注意
D.考官不熟悉工作要求
A.組織的一般戰(zhàn)略計劃制約人力資源的戰(zhàn)略計劃
B.組織的一般經(jīng)營計劃制約人力資源的戰(zhàn)術(shù)計劃
C.組織的預算方案制約人力資源的行動方案
D.人力資源管理的目標只要與組織的長遠戰(zhàn)略目標相一致即可
A.職責
B.工作描述
C.工作規(guī)范
D.崗位價值
A.生產(chǎn)性
B.稀缺性
C.可變性
D.功利性
A.規(guī)劃與錄用
B.任用與使用
C.工資
D.保障
最新試題
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及（）
給受訓人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓者隨時加以指導，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓方法是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明，屬于（）
在培訓效果中，檢查學員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）