A.量化評價(jià)與質(zhì)性評價(jià)相結(jié)合
B.他人評價(jià)與自我評價(jià)相結(jié)合
C.形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合
D.元評價(jià)日益受到重視
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A.科研規(guī)劃管理
B.科研運(yùn)行管理
C.科研項(xiàng)目管理
D.科研經(jīng)費(fèi)管理
A.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論
B.提高教育決策水平
C.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神
D.明確日教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向
A.各種類型高等教育機(jī)構(gòu)要保持自己的特色
B.高等教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)
C.實(shí)現(xiàn)后勤社會化
D.建立相應(yīng)的轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)制
A.“誠、勤、求是”的大學(xué)精神
B.教授是大學(xué)的靈魂
C.各行各業(yè)的領(lǐng)袖
D.教學(xué)與科研相結(jié)合
A.傳播知識
B.教學(xué)
C.發(fā)展科學(xué)
D.專家服務(wù)
最新試題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
教師教學(xué)工作評價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。