A.教師素質(zhì)評(píng)價(jià)
B.教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)
C.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)
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A.宏觀教育評(píng)價(jià)
B.中觀教育評(píng)價(jià)
C.微觀教育評(píng)價(jià)
D.綜合評(píng)價(jià)
A.價(jià)值目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
B.組織機(jī)構(gòu)和人員
C.評(píng)價(jià)方法和技術(shù)
D.評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)人員的心理調(diào)控
A.具有統(tǒng)一的尺度性
B.具有層次的區(qū)別性
C.考試都是一次性的
D.除考試外仍有補(bǔ)充和輔助手段
A.實(shí)驗(yàn)課
B.考查考試
C.生產(chǎn)實(shí)習(xí)
D.社會(huì)實(shí)踐
A.教育通過分科進(jìn)行
B.培養(yǎng)的人才短期內(nèi)具有不可替代性
C.教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生產(chǎn)和生活緊密聯(lián)系
D.注重學(xué)生實(shí)際工作能力的培養(yǎng)
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）