人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。

青少年社會工作評估是用科學(xué)的研究方法對社會服務(wù)項目的設(shè)計、策劃、實施和效果等方面進(jìn)行的測度、診斷和評價等活動。

青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。

內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。

自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。

問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。

理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。

根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進(jìn)行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。

教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。

角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時，產(chǎn)生的心理狀況。