根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。

中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。

嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。

青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。

內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。

青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。

青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為，都可以被認(rèn)為是一種越軌行為。

青少年社會工作評估是用科學(xué)的研究方法對社會服務(wù)項目的設(shè)計、策劃、實施和效果等方面進行的測度、診斷和評價等活動。

家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。