單項選擇題（）標志教育評價理論形成
A.目標分類的出現(xiàn)
B.泰勒模式的提出
C.CSE模式的出現(xiàn)
D.科舉制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題觀察既是一個感知的過程又是一個能動（）的過程。
A.認知
B.知覺
C.研究
D.思維
2.單項選擇題對學生思想道德素養(yǎng)進行評價應構(gòu)建以學生自評為主，是由學生自我評價、小組評價、教師評價、家長評價和社區(qū)評價組成的開放的（）的評價系統(tǒng)。
A.多元化
B.質(zhì)性
C.全面
D.有效
3.單項選擇題學生對班主任或班級的評價應主要用于促進班級工作的改善，而不能依據(jù)學生評價結(jié)果對班主任或班級進行（）。
A.獎勵
B.懲罰
C.獎、懲
D.處理
4.單項選擇題統(tǒng)計上采用集中量數(shù)描述一組評價數(shù)據(jù)的（）。
A.分布性
B.規(guī)律性
C.離散性
D.差異性
5.單項選擇題把教育評價的一切對象都力圖量化，主要是受（）方法論的影響。
A.數(shù)量化
B.精確性
C.實證化
D.人文化
最新試題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項選擇題
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）
題型：判斷題
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
題型：判斷題
學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。（）
題型：判斷題