多項選擇題以下不屬于課堂教學時空結構的方面是（）。
A.課堂互動類型的時間結構
B.教師教學時間結構
C.師生互動時間結構
D.課堂活動類型的時間結構
E.課堂學習內容的時間結構
F.教師管理班級的時間結構
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1.多項選擇題工業(yè)社會的經濟結構的特征主要有（）。
A.科學技術含量日益增多
B.“開放式”、不平等
C.多變、流動
D.“開放式”、平等
2.單項選擇題對于學生來講，教師扮演著（）的基本角色。
A.教育者
B.受雇者
C.傾聽者
D.指導者
3.單項選擇題相對于學校教育而言，家庭中家長與子女的互動接觸類型一般多屬于（）。
A.正式的
B.非正式的
C.低頻率的
D.非自然的
4.單項選擇題傳遞著文化中最重要的習慣和經驗，它持續(xù)于文化發(fā)展的始終，使后人對前人創(chuàng)造的社會文化具有高度的適應性，不僅造就了新的社會成員，而且維持了文化系統(tǒng)，保證了文化的延續(xù)和相對穩(wěn)定（）。
A.教育活動
B.文化活動
C.社會活動
D.政治活動
5.單項選擇題有些社會學者提出學生處于“四重社會”中，其中“第四重社會”指的是（）。
A.社區(qū)
B.虛擬世界
C.班級
D.網(wǎng)絡
最新試題
美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產理論”。
題型：判斷題
教育動因論強調教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
人力資本理論認為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型：判斷題
社會學家更加強調從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
有關教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題
教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。
題型：判斷題
教育社會學強調判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
互動論經常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
題型：判斷題