A.廣告圖片宣傳
B.商品質(zhì)量
C.消費(fèi)觀念
D.價(jià)值觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是以審美為目的的,上層社會(huì)或文化人的博雅教育
B.是以休閑為目的,大眾化的繪畫教育
C.是以實(shí)用為目的的,下層社會(huì)或藝匠的美術(shù)教育
D.是以娛樂為目的,消費(fèi)性的工匠教育
A.紡織
B.鑄造
C.舞蹈
D.蠟染
A.課時(shí)
B.學(xué)生
C.多媒體
D.老師
A.貝拉﹒巴拉茲
B.尼古拉斯﹒梅爾左夫
C.弗里德曼
D.米爾佐夫
A.評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
B.評價(jià)體系應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實(shí)作為評價(jià)的基礎(chǔ)
C.注重評價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
D.教師要學(xué)會(huì)自我評價(jià)、形成自我反思、自我教育
最新試題
第一個(gè)為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上,社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個(gè)階段,分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和()
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問題?()
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種?()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()