單項選擇題作者在研究過程中所收集到的用以支持或說明觀點、主張等的科學(xué)資料，包括理論依據(jù)、各種形式的數(shù)字資料和事實材料，稱為（）
A.論點
B.論據(jù)
C.論證
D.論文
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1.單項選擇題等級相關(guān)的提出者是（）
A.皮爾遜
B.皮亞杰
C.斯皮爾曼
D.威爾斯曼
2.單項選擇題為了確定研究對象各成分的數(shù)量而進行分析，主要解決“有多少”的問題的分析法稱為（）
A.定量分析
B.定性分析
C.因果分析
D.系統(tǒng)分析
3.單項選擇題在實際的教育情景中進行的實驗是（）
A.真試驗
B.現(xiàn)場實驗
C.前實驗
D.準(zhǔn)實驗
4.單項選擇題中國兒童發(fā)展量表的編制人中包括（）
A.張厚粲
B.裴娣娜
C.關(guān)天敏
D.瑞文
5.單項選擇題對研究對象有計劃地進行跟蹤考察，分析和揭示其發(fā)展變化與趨勢的個案研究是（）
A.個案跟蹤研究
B.個案追蹤研究
C.個案追因研究
D.個案臨床研究
最新試題
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進行觀察
題型：單項選擇題
量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型：單項選擇題
“打破班級制，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。（）
題型：判斷題
中國知網(wǎng)中的文獻排序有（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
題型：單項選擇題
制定調(diào)查計劃不包括（）。
題型：單項選擇題
從教育研究的角度來看，文獻綜述是（）
題型：單項選擇題
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
題型：單項選擇題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
題型：單項選擇題