單項選擇題等級相關(guān)的提出者是（）
A.皮爾遜
B.皮亞杰
C.斯皮爾曼
D.威爾斯曼
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1.單項選擇題為了確定研究對象各成分的數(shù)量而進行分析，主要解決“有多少”的問題的分析法稱為（）
A.定量分析
B.定性分析
C.因果分析
D.系統(tǒng)分析
2.單項選擇題在實際的教育情景中進行的實驗是（）
A.真試驗
B.現(xiàn)場實驗
C.前實驗
D.準實驗
3.單項選擇題中國兒童發(fā)展量表的編制人中包括（）
A.張厚粲
B.裴娣娜
C.關(guān)天敏
D.瑞文
4.單項選擇題對研究對象有計劃地進行跟蹤考察，分析和揭示其發(fā)展變化與趨勢的個案研究是（）
A.個案跟蹤研究
B.個案追蹤研究
C.個案追因研究
D.個案臨床研究
5.單項選擇題不屬于觀察指標類型的是（）
A.定序指標
B.定類指標
C.定比指標
D.定量指標
最新試題
調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進行觀察
題型：單項選擇題
實施訪談時應(yīng)首先進行（）。
題型：單項選擇題
概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。
題型：單項選擇題
下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟；10.技術(shù)；
題型：單項選擇題
“打破班級制，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。（）
題型：判斷題
個案研究報告的類型不包括（）
題型：單項選擇題
問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進行問題的具體設(shè)計包括以下哪些方法（）。
題型：多項選擇題
中國知網(wǎng)中的文獻排序有（）。
題型：多項選擇題
從男生占2/5的學(xué)校中隨機抽取6個學(xué)生，問最多抽到兩個男生的概率是（）
題型：單項選擇題