A.個(gè)案跟蹤研究
B.個(gè)案追蹤研究
C.個(gè)案追因研究
D.個(gè)案臨床研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.定序指標(biāo)
B.定類指標(biāo)
C.定比指標(biāo)
D.定量指標(biāo)
A.成組研究
B.橫向研究
C.個(gè)案研究
D.縱向研究
A.邏輯思維的方法
B.形象思維的方法
C.發(fā)散性思維的方法
D.動(dòng)作思維的方法
A.并列式結(jié)構(gòu)
B.循環(huán)式結(jié)構(gòu)
C.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)
D.綜合式結(jié)構(gòu)
A.理論性偏見
B.角色性偏見
C.期待性偏見
D.參與性偏見
最新試題
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
（）是一篇論文的核心。
量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。
調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在（）
在我們?nèi)肆Α⑽锪蜁r(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問題（）。
對(duì)問卷問題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）