“打破班級制，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。（）

雙變量資料x、y的相關系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）

下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術形式；4.理論研究；5.實踐；6.知識創(chuàng)新；7.應用；8.科學；9.經(jīng)濟；10.技術；

當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。

概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉變成（）的過程。

（）是一篇論文的核心。

實施訪談時應首先進行（）。

質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）

在問卷中設計敏感性問題的技巧包括（）

對問卷問題進行表述時，要避免使用（）形式。