A.符合對象實際
B.具有現(xiàn)實的針對性和普遍意義
C.考慮作者的主觀條件
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A.問題應(yīng)該是中性的
B.設(shè)置雙向問題
C.盡量避免使用否定性問題
D.備選答案要避免交叉重疊
A.滿足個人喜好
B.藝術(shù)效果的必要前提和條件
C.文面是文章的外表,文章形式的視覺化
D.在一定程度上它又反映了作者的語文修養(yǎng)和審美趣味
A.提高教育科學(xué)的研究水平
B.有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量
C.有利于教育行政部門更好地落實教育方針政策
D.有利于教育科學(xué)理論的發(fā)展
A.確定科學(xué)研究的方向
B.選擇進(jìn)行研究的問題
C.選擇研究問題的方法
D.選擇研究問題的方向
A.是實踐過程中所形成的理性認(rèn)識
B.來源于書本
C.包含有教育者的主觀認(rèn)識
D.教育者的實踐活動和主觀認(rèn)識相互依存
最新試題
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于()
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
關(guān)于觀察的人員,下列說法正確的是()
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識,它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()
“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。
在問卷中設(shè)計敏感性問題的技巧包括()
從教育研究的角度來看,文獻(xiàn)綜述是()
概念的分項化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。