A.控制人口增長(zhǎng)
B.提高人口素質(zhì)
C.平衡性別結(jié)構(gòu)
D.促進(jìn)人口流動(dòng)
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A.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
B.支配與被支配的關(guān)系
C.相互依存相互作用的關(guān)系
D.相互對(duì)立相互割裂的關(guān)系
A.學(xué)校教育
B.社會(huì)教育
C.胎教
D.家庭教育
A.學(xué)校教育
B.社會(huì)教育
C.家庭教育
D.終身教育
A.課外活動(dòng)
B.社會(huì)實(shí)踐
C.教學(xué)
D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
A.對(duì)話行為
B.講述行為
C.指導(dǎo)行為
D.提問(wèn)行為
最新試題
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()