A.學(xué)校教育具有組織性
B.學(xué)校教育具有系統(tǒng)性
C.學(xué)校中的學(xué)生具有差異性
D.學(xué)校教育的內(nèi)容具有多面性
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A.學(xué)校教育必然是一種積極的環(huán)境
B.學(xué)校教育具有明確的目的
C.學(xué)校教育具有制定的教育內(nèi)容
D.學(xué)校教育具有有系統(tǒng)的組織
A.高中生的特點(diǎn)
B.小學(xué)生的特點(diǎn)
C.初中生的特點(diǎn)
D.大學(xué)生的特點(diǎn)
A.差異性
B.未完成性
C.能動(dòng)性
D.互補(bǔ)性
A.教育方法
B.教育目的
C.教育形勢(shì)
D.教育內(nèi)容
A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
最新試題
在思維活動(dòng)方面,神經(jīng)過(guò)程靈活性高的人比神經(jīng)過(guò)程不靈活的人,在解決問(wèn)題上可以快幾倍;在知覺(jué)廣度方面,神經(jīng)過(guò)程強(qiáng)而靈活的人的知覺(jué)廣度比較大。這說(shuō)明()
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),以下屬于社會(huì)環(huán)境的有()。
關(guān)于遺傳素質(zhì)及其對(duì)人發(fā)展的作用,下列說(shuō)法正確的有()。
以下反映了環(huán)境對(duì)人發(fā)展的影響的名言名句有()
以下關(guān)于外鑠論的表述錯(cuò)誤的是()。
在幾種主要的人的發(fā)展觀中,當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的()的觀點(diǎn)。
以下可以歸入人的發(fā)展動(dòng)因中的外鑠論的有()。
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有()
人的發(fā)展動(dòng)因的外鑠論存在著缺陷,最主要表現(xiàn)為()
以下不屬于“馬克思關(guān)于事物發(fā)展的動(dòng)因論”代表人物的是()。