A.遺傳素質(zhì)是與生俱來的
B.遺傳素質(zhì)對高智商的兒童發(fā)展起決定作用
C.遺傳素質(zhì)有一個逐步成熟的過程
D.遺傳素質(zhì)可以向著肯定或否定的方向發(fā)展
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A.體現(xiàn)了內(nèi)發(fā)論的觀點
B.是格塞爾的觀點
C.體現(xiàn)了遺傳決定論
D.出自名著《遺傳的天才》
A.威武不能屈
B.血統(tǒng)論
C.狗嘴里吐不出象牙
D.唯上智與下愚不移
A.物質(zhì)文化
B.制度文化
C.精神文化
D.社會關(guān)系
A.學校教育具有較強的計劃性和系統(tǒng)性
B.學校教育具有高度的組織性
C.學校教育能夠使人按照一定的方向發(fā)展
D.學校教育能夠?qū)τ绊憣W生發(fā)展的消極負面因素加以調(diào)控
A.一方水土養(yǎng)一方人
B.性相近,習相遠
C.濯清漣而不妖
D.千金買房,萬金買鄰
最新試題
以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有()
按照馬克思主義的觀點,個體心理發(fā)展的直接動因是()
以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有()
關(guān)于環(huán)境給人的發(fā)展的影響,以下說法正確的有()。
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運動過程,外界環(huán)境在這里只起促進或延緩這個過程的作用,而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點()
“劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有()。
學校教育之所以對人的發(fā)展起主導作用,其原因有()。
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實,以下屬于社會環(huán)境的有()。
人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷,最主要表現(xiàn)為()
在幾種主要的人的發(fā)展觀中,當前西方的心理學學者普遍贊成的()的觀點。