單項(xiàng)選擇題學(xué)生李旭在認(rèn)識(shí)上常常出現(xiàn)極端化傾向，有時(shí)對(duì)自己過(guò)分欣賞，有時(shí)候有很自卑，這種特點(diǎn)是（）。
A.高中生的特點(diǎn)
B.小學(xué)生的特點(diǎn)
C.初中生的特點(diǎn)
D.大學(xué)生的特點(diǎn)
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1.單項(xiàng)選擇題人需要接受教育，這是因?yàn)槿司哂校ǎ?/a>
A.差異性
B.未完成性
C.能動(dòng)性
D.互補(bǔ)性
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展方向做出社會(huì)性規(guī)范，主要通過(guò)什么形式進(jìn)行（）。
A.教育方法
B.教育目的
C.教育形勢(shì)
D.教育內(nèi)容
3.單項(xiàng)選擇題某些教師在教育中搞“一鍋煮”，從而產(chǎn)生了消極的后果，這主要是未能認(rèn)識(shí)到兒童身心發(fā)展的（）。
A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
4.單項(xiàng)選擇題發(fā)展心理學(xué)家們提出身心發(fā)展的敏感期概念，主要依據(jù)身心發(fā)展的（）。
A.不平衡性
B.差異性
C.順序性
D.階段性
5.單項(xiàng)選擇題以下能夠通過(guò)遺傳來(lái)傳遞的是（）。
A.行為
B.道德意識(shí)
C.知識(shí)
D.外貌
最新試題
以下可以劃入內(nèi)發(fā)論的代表人物有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于個(gè)別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育對(duì)人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說(shuō)明（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的，這充分說(shuō)明（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點(diǎn)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在幾種主要的人的發(fā)展觀中，當(dāng)前西方的心理學(xué)學(xué)者普遍贊成的（）的觀點(diǎn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
印染工可以比一般的人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題