單項(xiàng)選擇題把教學(xué)過(guò)程分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段的教育家是（）。
A.杜威
B.洛克
C.凱洛夫
D.赫爾巴特
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1.單項(xiàng)選擇題中國(guó)古代的（）是世界上最早系統(tǒng)地論述教學(xué)理論的專著。
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《論語(yǔ)》
D.《學(xué)記》
2.單項(xiàng)選擇題人本主義教育家心儀的教育目標(biāo)是（）。
A.道德完善
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.知識(shí)獲取
D.情感發(fā)展
3.單項(xiàng)選擇題（）總結(jié)出學(xué)習(xí)的三條定律：效果律、練習(xí)律和準(zhǔn)備律。
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金納
D.華生
4.單項(xiàng)選擇題內(nèi)容型教學(xué)策略有強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)和追求知識(shí)發(fā)生過(guò)程兩個(gè)類別，也就是結(jié)構(gòu)化策略和（）策略。
A.情意策略
B.問(wèn)題化策略
C.序進(jìn)策略
D.反饋策略
5.單項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，人類的大多數(shù)行為是通過(guò)（）作用而習(xí)得的，個(gè)體通過(guò)觀察他人行為會(huì)形成怎樣從事某些新行為的觀念，并在以后用這種編碼信息指導(dǎo)行動(dòng)。
A.榜樣
B.實(shí)踐
C.訓(xùn)練
D.記憶
最新試題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
題型：判斷題
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
題型：判斷題