A.雙向的
B.單向的
C.多向的
D.個別的
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A.增長嬰幼兒的能力
B.促進(jìn)嬰幼兒創(chuàng)新意識
C.促進(jìn)嬰幼兒動手能力
D.促進(jìn)嬰幼兒大腦發(fā)育
A.室外活動空間
B.室內(nèi)活動空間
C.活動時間周期
D.活動形式方面
A.家園學(xué)習(xí)小組
B.家長委員會
C.家長學(xué)校
D.家長論壇
A.主導(dǎo)者和設(shè)計者
B.參與者和創(chuàng)造者
C.旁觀者
D.享受者
A.經(jīng)濟(jì)性原則
B.參與性原則
C.審美性原則
D.安全性原則
最新試題
家長委員會的成立，為了督促學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的（）。
托幼園所教育機(jī)構(gòu)，它的任務(wù)是教育一代新人。
在托幼園所管理要素中，核心要素是財。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中教育活動的配合工作有（）。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和（）合作共育，對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、對教師、對家長、對孩子都是百利而無一害的。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)在履行教育職責(zé)時，首先應(yīng)保障嬰幼兒的（）
托幼園所管理不好，教育質(zhì)量就差，但與工作效率無關(guān)。
下列說法不屬于幼兒園教育工作的原則的是（）。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作的科學(xué)性不夠，仍然存在重視智商忽視情商的傾向，是目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的主要問題之一。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性原則是指在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，嬰幼兒與教育者共同合作、共同參與的過程。