托幼園所教育機(jī)構(gòu)，它的任務(wù)是教育一代新人。

以下關(guān)于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)說法錯(cuò)誤的是（）。

裝修房屋可與其他未裝修房屋交替使用，為了避免（）

家長委員會的成立，為了督促學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的（）。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作的科學(xué)性不夠，仍然存在重視智商忽視情商的傾向，是目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育中存在的主要問題之一。

廣義的托幼保育環(huán)境是指一切可能促進(jìn)嬰幼兒身心發(fā)展條件的總和，包括（）。

搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育的最（）的方式。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和（）合作共育，對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、對教師、對家長、對孩子都是百利而無一害的。

托幼園所管理不好，教育質(zhì)量就差，但與工作效率無關(guān)。

嬰幼兒（）的性格特征使他們在活動中會忽視周圍的環(huán)境因素。