單項選擇題課程開發(fā)的任務之一，是要提供實施的“過程原則”。這一觀點的提出者是（）
A.斯騰豪斯
B.泰勒
C.塔巴
D.奧利沃
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1.單項選擇題認知性教學設計理論的代表人物是加涅和（）
A.布里格斯
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.麥克尼爾
2.單項選擇題在教育史上第一個倡導教學論的是（）
A.康德
B.赫爾巴特
C.拉特克
D.夸美紐斯
3.單項選擇題在課程發(fā)展史上，（）第一次把課程開發(fā)視為一個專門的學術研究領域，并進而開啟了課程開發(fā)科學化歷程。
A.博比特
B.查特斯
C.泰勒
D.施瓦布
4.單項選擇題行為目標具有的特點是具體性、可操作性和（）
A.精確性
B.普遍性
C.規(guī)范性
D.模糊性
5.單項選擇題斯塔弗比姆提出的評估模式是（）
A.目標游離模式
B.對手模式
C.應答模式
D.CIPP模式
最新試題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題