問(wèn)答題分析教育物力資源利用效率構(gòu)成部分。
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1.問(wèn)答題分析教育人力資源利用效率構(gòu)成部分。
2.問(wèn)答題分析教育財(cái)力資源利用效率構(gòu)成。
3.名詞解釋函數(shù)計(jì)量法
4.單項(xiàng)選擇題教育投資管理體系應(yīng)采取的有效措施，下面哪項(xiàng)敘述不正確（）。
A.在教育投資的預(yù)算管理上，應(yīng)逐步實(shí)施教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算單列制度
B.確定教師的適度規(guī)模
C.建立和健全合理的定負(fù)定額制度
D.學(xué)校后勤管理的社會(huì)化和經(jīng)濟(jì)核算制度
5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育經(jīng)濟(jì)效率的計(jì)量方法，質(zhì)量轉(zhuǎn)換系數(shù)法是由（）。
A.韓立達(dá)教授提出的
B.林文達(dá)先生提出的
C.劉道玉教授提出的
D.科斯塔年提出的
最新試題
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
題型：?jiǎn)柎痤}
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述中國(guó)高等學(xué)校適度規(guī)模。
題型：?jiǎn)柎痤}