A.陳述
B.假設(shè)
C.對(duì)比
D.反問
E.舉例
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)設(shè)積極的語(yǔ)言交往環(huán)境
B.在一日生活中促進(jìn)學(xué)前兒童談話核心經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展
C.善用提問激發(fā)和推進(jìn)學(xué)前兒童的談話
D.聚焦學(xué)前兒童談話核心經(jīng)驗(yàn)的提升
A.選擇幼兒有興趣的合適辯題
B.用恰當(dāng)?shù)姆绞揭鲛q論話題
C.幫助幼兒圍繞話題展開討論
D.注意保持辯論各方話語(yǔ)均衡
E.有效修補(bǔ)可能中斷的辯論過(guò)程
F.組織循序漸進(jìn)的辯論學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓幼兒有話可講
B.支架搭建，讓幼兒有據(jù)可將，如教室可以運(yùn)用圖片、箭頭、圖表等標(biāo)識(shí)提醒幼兒
C.層層鋪墊，讓幼兒有備而講
D.豐富幼兒的聽覺感受
A.以獨(dú)白語(yǔ)言形式進(jìn)行講述
B.良好的傾聽習(xí)慣和能力
C.掌握和運(yùn)用交流和表達(dá)的規(guī)則
D.在談話中能運(yùn)用初步的談話策略
A.談話人數(shù)不一
B.時(shí)間可以不定
C.內(nèi)容可以是即時(shí)關(guān)注的對(duì)象
D.內(nèi)容可以是幼兒不熟悉的事物
最新試題
從（）來(lái)看，談話活動(dòng)注重幼兒運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語(yǔ)言內(nèi)容的（）。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
4歲左右，語(yǔ)音意識(shí)明顯地發(fā)展起來(lái)。
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
（）是指在制定語(yǔ)言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）