多項選擇題現(xiàn)代教學論認為，教學過程的中心與基礎(chǔ)是（）
A.師生的互動
B.師生的交往
C.雙邊活動
D.教書育人
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1.多項選擇題影響人發(fā)展的生物因素主要包括先天的非遺傳的各種因素和（）
A.遺傳因素
B.成熟機制
C.生理結(jié)構(gòu)
D.生理功能
2.多項選擇題按照教育界的習慣，一般把課程分為學科課程和（）
A.活動課程
B.潛在課程
C.文科課程
D.理科課程
3.單項選擇題有關(guān)學生創(chuàng)新素質(zhì)的研究表明，智力與創(chuàng)造力的關(guān)系是（）
A.只有某種程度的正相關(guān)
B.只有某種程度的負相關(guān)
C.完全正相關(guān)
D.完全負相關(guān)
4.單項選擇題學生的經(jīng)驗、技能和科學文化素養(yǎng)屬于（）
A.生理素質(zhì)
B.科學文化素質(zhì)
C.心理素質(zhì)
D.思想品德素質(zhì)
5.單項選擇題依據(jù)《教師法》規(guī)定，教師的使命是（）
A.教書育人
B.傳授知識發(fā)展智力
C.培養(yǎng)能力發(fā)展智力
D.雙基教學
最新試題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型：單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
題型：判斷題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題