單項選擇題（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
A.官學
B.私學
C.書院
D.私塾
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1.單項選擇題最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
A.英國
B.德國
C.法國
D.俄國
2.單項選擇題（）不屬于實用主義教育學的觀點。
A.教育即生活
B.學校即社會
C.心理學和哲學應為教育學的學科基礎
D.做中學
3.單項選擇題（）不屬于陶行知的觀點。
A.生活決定教育，教育改造生活
B.教育的目的、內容、原則、方法均由生活決定
C.教育要通過生活來進行，生活是發(fā)展的，教育也應隨時代的前進而發(fā)展
D.教育性教學
4.單項選擇題母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
A.不平衡性
B.階段性
C.順序性
D.個別差異性
5.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。
A.感覺運動時期
B.前運算時期
C.具體運算時期
D.形式運算時期
最新試題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向學前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）
題型：判斷題