單項選擇題WAIS一RC中要求主試根據(jù)評分原則作出主觀判斷的分測驗是()。
A、算術(shù)
B、相似性
C、數(shù)字
D、木塊圖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題生物反饋治療不同于普通醫(yī)學治療的方面表現(xiàn)在它()。
A、給求助者物理干預(yù)
B、是一個被動接受的過程
C、給求助者化學干預(yù)
D、是一個主動參與的過程
2.單項選擇題心理治療是一個協(xié)助求助者成為一個“充分發(fā)揮機能人”的過程,這是()的觀點
A、求助者中心療法
B、精神分析
C、認知行為療法
D、行為矯正
3.單項選擇題通過學習如何矯正認知“定勢”來獲得更有效地應(yīng)對壓力情境的策略是()的基本原理。
A、鼓勵和重復(fù)技術(shù)
B、應(yīng)對技能學習程序
C、中心一邊緣模型
D、合理情緒想象技術(shù)
4.單項選擇題通過訓練讓求助者用放松拮抗焦慮的方法是()。
A、系統(tǒng)脫敏法
B、沖擊療法
C、陽性強化法
D、厭惡療法
5.單項選擇題影響性技術(shù)中最具有影響力的一種技術(shù)是()。
A、指導(dǎo)
B、自我開放
C、面質(zhì)
D、目光注視
最新試題
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
題型:多項選擇題
如果患者的自動思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
題型:判斷題
修正后的挫折—攻擊理論認為,進入攻擊的準備狀態(tài)之后,()增加了攻擊發(fā)生的可能性。
題型:單項選擇題
在進行決策時,緊密團結(jié)的群體一定是有利的。
題型:判斷題
當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時,可能會導(dǎo)致()。
題型:多項選擇題
貝克設(shè)計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點。
題型:判斷題
說服的路徑包括()。
題型:多項選擇題
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
題型:多項選擇題
評估會談中設(shè)定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
題型:判斷題
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。
題型:問答題