單項選擇題要恰當處理學科知識與課程內容的關系就意味著要實現()
A.學科邏輯與兒童心理邏輯的統一
B.當代生活與未來生活的統一
C.學科發(fā)展與兒童需求的統一
D.社會生活與兒童需求的統一
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1.單項選擇題被稱為課程領域中“主導的課程范式”的是()
A.泰羅主義
B.概念重建主義課程范式
C.泰勒原理
D.惠勒原理
2.單項選擇題主動適應論的基本觀點認為學校課程()
A.是使學習者適應當代社會生活的工具
B.不斷改造著社會生活
C.不斷建構出新的社會生活經驗
D.是使學習者脫離當代社會生活的工具
3.單項選擇題以下“體現不同性質的教育和不同階段的教育的價值”的是()
A.教育目的
B.教育目標
C.課程目標
D.教學目標
4.單項選擇題支配課程實施的忠實取向的是()
A.技術理性
B.實踐理性
C.解放理性
D.理論理性
5.單項選擇題以陷入“價值中立性”誤區(qū)的科學技術盲目發(fā)展所帶來的自然環(huán)境的破壞和社會生活的異化"作為直接社會背景而產生的課程形態(tài)是()
A.STS課程
B.輪形課程
C.國際理解教育課程
D.環(huán)境教育課程
最新試題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
標志著理論化、系統化的教學論確立的著作《大教學論》,其作者是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響?()
題型:單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征,也是課程現代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現學習內部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題