實(shí)施訪談時應(yīng)首先進(jìn)行（）。

論證過程是一種（）的過程

研究報告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）

“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。

量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。

下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）

引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）

對問卷問題進(jìn)行表述時，要避免使用（）形式。

關(guān)于觀察的人員，下列說法正確的是（）

個案研究報告的類型不包括（）